Yazar Arşivi: ustun

İLKOKULDA EĞİTİM VE ÖĞRETİM

İLKOKULDA EĞİTİM VE ÖĞRETİM Yapılan araştırmalar sonucunda üstün zekâlı ve yetenekli çocuklara verilecek nitelikli eğitimin genel olarak aşağıdaki prensipleri içermesi gerektiği fikrine varılmıştır: -Geniş kapsamlı temalara dayandırılmış içeriğe haiz, -Farklı disiplinlerin bütünleşmesine imkân veren, -Öğrencilerin ilgi alanları dikkate alan, -Bağımsız çalışma becerilerini geliştirmeyi hedefleyen, -Öğrenciler açık uçlu, yaratıcı düşünmeye fırsat veren görevlerde yoğunlaştıran, -Öğrenme aracı olarak güncel düşünsel ve eğitsel ... Devamını Oku »

ÜSTÜN ÇOCUKLARIN ÖZELLİKLERİ

ÜSTÜN ÇOCUKLARIN ÖZELLİKLERİ Bir üstün yetenekli öğrenci matematikte başarılı olabileceği gibi, bir başkası sosyalde daha başarılı olabilir; ya da ender de rastlansa hem sosyal hem de fen alanında başarılı olabilir. Bu nedenle, aşağıda verilen özelliklerin sadece genelde görülebilecek nitelikler olduğunun, hepsinin tek bir bireyde toplanamayacağının ve her bir farklı bireyde farklı özellik birleşimlerinin görülebilineceğinin anlaşılmasında yarar vardır. Fiziksel Özellikleri Genelde; ... Devamını Oku »

TÜRKİYE ÜSTÜN ZEKALILAR YÜKSEL EĞİTİM VE GELİŞİM VAKFI 2017 KIŞ PROGRAMI

Türkiye Üstün Zekalılar Yüksel Eğitim ve Gelişim Vakfı 2017 KIŞ PROGRAMI TANITIMI Tüm dünya’ da potansiyeli yüksek çocuklara uygulanan programlara baktığımızda, zenginleştirme programlarının çok büyük öneme sahip olduğunu görürüz. Hafta sonu tatillerini etkili ve verimli geçirmek isteyen potansiyeli yüksek çocuklar, bu programlarla ilgi alanlarını desteklemekte zekâ ve yetenek alanlarını geliştirmektedirler. Ulusal ve uluslararası üniversiteler ve Türkiye Üstün Zekâlılar Yüksel Eğitim ... Devamını Oku »

Matematik dersimizde hayata ve parçalara farklı açılardan bakma çalıştık

Matematik dersimizde hayata ve parçalara farklı açılardan bakma çalışmamızda kesir olan ve olmayan kavramları üzerinden “Sonsuz Çikolata” yapmayı denedik. Hem eğlendik, hem öğrendik, hem de hangi bilim alanlarında bu yapıyı kullanabileceğimizi tartıştık. “Yes, No, Po” düşünme tekniği ile sürecimize düşünme becerileri dersimizi de kattık 🙂 Devamını Oku »