Etiket Arşivi: educalist

Zekânın Niteliği   Zeka deyimi bireyin tüm zi­hinsel güçlerini anlatan bir kav­ramdır.  Zekânın niteliğini tanıma çalışmaları eski çağlara kadar iner. Ancak. 1900’lerden sonra ya­pılan çalışmalar zekânın niteliği­ni daha bilimsel olarak açıklamak­tadır. Zekanın bir tek tanımını vermek olanaksızdır. Ama zekânın türlü tanımlan yapılmıştır. Eği­tim yönünden zekânın tanımından çok niteliği önemlidir. Zekânın ne olduğu ve nasıl ölçülebildiği konusunda, ulaşılabilen bir sonuç yoktur. ... Devamını Oku »

Çoklu etmen kuramları   Çoklu etmen kuramları iki ayrı kuram­dan oluşur.’ Bu kuramlara göre zekâ, genel ve özel olarak iki et­menden değil, fakat bağımsız et- menlerden oluşur. Bir zihnî prob­lemin çözümünde birden fazla fak tör rol alır. Bu etmenler birbirle­rine benzer yönleri göz önünde tu­tularak kümelendirilebilir.   Bu kuramın birincisini Edward L. Thorndike, ikincisini ise J.P. Guilford geliştirmiştir.   Bu ... Devamını Oku »

Küme etmen kuramı: Bu kurama göre «… zihni etkinliği gerekli kılan işler…» kümelendirilmiştir. Bu kümeler şunlardır :   1) sayısal işlemleri doğru ve çabuk yapabilmede sayısal yetenek; 2) söz ve kavramlar arasındaki iliş­kileri görebilmeye yarayan sözel yetenek; 3) nesnelerin uzaydaki durumlarını zihinde canlandırma­ya yarayan yersel yetenek; 4) bir düşüncenin anlatılmasında, belli bir süre içinde çok sözcük kullan­maya yarayan konuşma akıcılığı; ... Devamını Oku »