Son Haberler
Anasayfa / Uncategorized

Uncategorized

Üstün Yetenekliler İçin Psikolojik Danışma ve Rehberlik Uygulamaları (Kitap Öneri)

Üstün Yetenekliler İçin Psikolojik Danışma ve Rehberlik Uygulamaları Kitap Açıklaması Üstün yeteneklilik gerçekten bir armağan mı? Farklı algılamak ve hissetmek iyilik ve mutluluğu nasıl etkiler? Çocuk, genç, yetişkin, olgun üstün yetenekliler. Başkaları tarafından kendilerine yüklenen olumlu ya da olumsuz anlamların ve sorumlulukların içerisinde gerçekten kendileri olabilmek ve kendilerine özgü biçimde yaşayabilmek için neler yapıyorlar? Nasıl sorunlar yaşıyorlar? Nasıl başa çıkıyorlar? ... Devamını Oku »

Erken Kayıt Dönemimiz Başladı.

NEDEN TÜZYEV MOZAİK EĞİTİM KURUMLARI? Bir Çocuk Değişir Dünya Değişir KAYIT & KABUL Bağımsız farklı bir kuruluş tarafından veya TÜZYEV’in yönlendirmiş olduğu test uygulama ve değerlendirme sertifikasına sahip uzman kişiler tarafından Tüm dünyada kullanılan ve Türkiye’de de standardizasyonu yapılmış olan Stanford Binet ve WÇZÖ IV zeka testleri  aracılığı ile okulumuza öğrenci kabul edilmektedir. Test sonuçları okulumuzun uzman psikologları tarafından  değerlendirildikten sonra eğitimlerimize uygunluk durumu ... Devamını Oku »

Kış Okulu programımızın 1. dönemini tamamladık

Cumartesi günleri Bilgi Üniversitesi Dolapdere Kampüsü, Pazar günleri Mozaik Eğitim Kurumları Ataşehir Kampüsünde gerçekleştirdiğimiz hafta sonu zenginleştirme eğitimi olan kış okulu programımızın 1. dönemini bitirdik . Öğrencilerimiz  1 dönem boyunca yaptıkları materyalleri velilerine sundular. Devamını Oku »

KURUCUMUZUN MESAJI

Kurucumuzun Mesajı Üstün potansiyelli çocuklar dünyanın her yerinde geleceğin liderleri olarak kabul görmekte ve potansiyellerini geliştirmelerine olanak sağlanmalı, farklılaştırılmış ve zenginleştirilmiş eğitimler almaları olmazsa olmazlardandır. Söz konusu çocuklar şayet yetenekleri doğrultusunda özel eğitimler almazlar ise hem potansiyelleri kaybedilmiş olur hem de içinde bulundukları toplum ile uyum sağlayamayacaklarından mutsuz bireyler olarak yetişirler. Akademisyen olarak devam ettiğim profesyonel hayatımda, üstün potansiyelli çocuklar ... Devamını Oku »

TÜRKİYE ÜSTÜN ZEKALILAR YÜKSEL EĞİTİM ve GELİŞİM VAKFI 2017 YAZ PROGRAMI

TÜRKİYE ÜSTÜN ZEKALILAR YÜKSEL EĞİTİM ve GELİŞİM VAKFI 2017 YAZ PROGRAMI

TÜRKİYE ÜSTÜN ZEKALILAR YÜKSEL EĞİTİM VAKFI 2017 YAZ PROGRAMI Tüm dünyada üstün potansiyelli ve dahi çocuklara uygulanan programlara baktığımızda yaz programlarının çok büyük öneme sahip olduğunu görürüz. Yaz tatillerini etkili ve verimli geçirmek isteyen üstün potansiyelli çocuklar, yaz programlarıyla birlikte ilgi alanlarını desteklemekte, zekâ ve yetenek alanlarını geliştirmektedirler. İstanbul Bilgi Üniversitesi, Bilgi Eğitim ve Kültür Vakfı, Türkiye Üstün Zekâlılar Yüksel ... Devamını Oku »

TÜZYEV Mozaik Okulları Büyüyor

Tüzyev ailesi yeni yılda yeni binasında eğitim öğretime daha da güçlenerek devam edecektir. TUZYEV ailesi olarak 2017-2018 eğitim öğretim yılından itibaren yeni kampüsümüzde geleceğe yön verme çalışmalarımıza devam ediyoruz. Standartların dışında eğitim verme ve öğrenirken eğlendiren, düşündüren ve uygulamaya dayalı yaratıcı ve gelişime açık eğitim anlayışımıza göre dizayn edilen yeni binamız çok yakında açılıyor. İçinde standartların dışında atölyeler, ve çalışma ... Devamını Oku »

Yaz Okulu Kayıtlarımız Başladı

Tüm Dünya’da üstün zekalı, dahi çocuklara uygulanan programlara baktığımızda yaz okullarının çok büyük öneme sahip olduğunu görürüz. Yaz tatillerini etkili ve verimli geçirmek isteyen üstün zekalı çocuklar, yaz programlarıyla, ilgi alanlarını desteklemekte zeka ve yetenek alanlarını geliştirmektedirler. İstanbul Bilgi Üniversitesi, Bilgi Eğitim ve Kültür Vakfı, Üstün Zekalılar Eğitim Merkezi işbirliği ile bir çok ülkede ”Üstün Zekalı” çocuklar için uygulanan eğitim ... Devamını Oku »

Kimler Üstün Zekâlı Ve Yetenekli Öğrencilerdir?

Zekânın karmaşık ve çok yönlü bir kavram olmasından dolayı ortak kanaate varılmış bir üstün zekâ ve yetenek tanımı bulunmamaktadır. Bunun yerine literatürde sürekli kedini yenileyen ve geliştiren farklı yaklaşımlar ve tanımlamalarla karşılaşmak mümkündür (Davaslıgil, 1991). 1925’te Terman tarafından ileri sürülen “yüksek zekâ bölümü” gibi tek ölçüte dayalı tanımlar zamanla yerini çoklu ölçüte dayalı tanımlara bırakmıştır. 1972 yılında A.B.D.’inde Marland raporuyla ... Devamını Oku »